prof. PhDr. Tomáš Kasper, Ph.D.

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Publications

  1. T. Kasper, Curriculum changes in the Visegrad four: three decades after the fall of communism, PAEDAGOGICA HISTORICA, ABINGDON, Taylor & Francis, p. 317-320, 4 pages, ISSN: 0030-9230, n. 2, 2022
  2. T. Kasper, Education in the laboratory of modernity: the example of the city of Wolfsburg, PAEDAGOGICA HISTORICA, ABINGDON, Taylor & Francis, p. 313-316, 4 pages, ISSN: 0030-9230, n. 2, 2022
  3. T. Kasper, The field of history of education – from development to stagnation, crisis and perhaps a “new” beginning: the Czech example, Paedagogica Historica, Abingdon, Taylor & Francis, p. 920-943, 24 pages, ISSN: 0030-9230, n. 6, [Online], 2022
  4. T. Kasper, Two Worlds, One State – Minority Schools as a Space for Controlling the Borders between the Self and ‘the Other’, From School Inspectors to School Inspection, Bad Heilbrunn, Klinkhardt, 1, ISBN: 978-3-7815-2523-8, p. 267-278, 12 pages, [Online], 2022
  5. T. Kasper, ‘Education through life and work’: pedagogical programme of care for physically disabled children and youth in the Czech lands in the first half of the twentieth century., Education and the Body in Europe (1900-1950), Berlin, Peter Lang, 1, ISBN: 978-3-631-83564-7, p. 207-223, 17 pages, [Online], 2021
  6. T. Kasper, D. Kasperová, An Educational Scientific Community Between Free Networking and Communist State Power: The Czech example, [Online], 2021
  7. T. Kasper, Creating the new (Slavic) world through education: A comparison of the educational discussions between the Slovenes and the Czechs, History of Education and Children literature, MACERATA, Edizioni Universita Macerata, 23 pages, ISSN: 1971-1093, n. 1, [Online], 2021
  8. T. Kasper, Curriculum changes in the Visegrad four: three decades after the fall of communism, [Online], 2021
  9. T. Kasper, Education in the laboratory of modernity: the example of the city of Wolfsburg, [Online], 2021
  10. T. Kasper, D. Kasperová, B. Kudláčová, M. Wiesenganger, We are building up pedagogy and a school system: educational discussion in interwar Czechoslovakia as togetherness or coexistence?, History of Education and Children literature, MACERATA, EDIZIONI UNIVERSITA MACERATA, p. 19-39, 21 pages, ISSN: 1971-1093, n. 1, [Online], 2021
  11. T. Kasper, “Open Air School” – A “New” Space for Educational School Reform and Life Reform in the Interwar Period in Czechoslovakia (Sudeten German and Czech Examples)., HISTORIA Y MEMORIA DE LA EDUCACION, UNIV NACL EDUCACION & DISTANCIA-UNEDBRAVO MURILLO 38, MADRID 00000, SPAIN, p. 179-215, 37 pages, ISSN: 2444-0043, n. 1, [Online], 2021
  12. T. Kasper, D. Kasperová, „Nová škola" v meziválečném Československu ve Zlíně – ideje, aktéři, místa., Praha, Academia, ISBN: 978-80-200-3091-7, 330 pages, [Online], 2020
  13. T. Kasper, Die wissenschaftliche Neuorientierung der tschechischen Pädagogik im Windschatten ihres amerikanischen Vorbildes – eine Zwischenkriegszeit Fallstudie, 1918 in Bildung und Erziehung Traditionen, Transitionen, Visionen, Bad Heilbrunn, 1, ISBN: 978-3-7815-2395-1, p. 135-158, 24 pages, [Online], 2020
  14. T. Kasper, Eduard Štorch’s New School as an Example of a School Reform Experiment in Interwar Czechoslovakia, Hidden Stories – the Life Reform Movements and Art, Berlin, Peter Lang, ISBN: 978-3-631-81148-1, p. 159-175, 17 pages, [Online], 2020
  15. T. Kasper, The Sudetendeutsche Jugendgemeinschaft: the ideological and organisational platform of the Sudeten German youth movement and its means to create the Sudetendeutsche Volksgemeinschaft., Paedagogica Historica, London, Taylor & Francis Group, p. 642-661, 20 pages, ISSN: 0030-9230, n. 5, [Online], 2020
  16. T. Kasper, D. Kasperová, Velké dějiny zemí Koruny české. Školství a vzdělanost, Praha, Paseka, 1, ISBN: 978-80-7432-985-2, 723 pages, [Online], 2020
  17. T. Kasper, D. Kasperová, „Scuola, citta, azienda, persone“ lo spazio e i fautori della riforma scolastica interbellica in Cecoslovacchia, Emblemi. Teoria e storia dell'educazione, Lecce, Pensa, ISBN: 978-88-6760-701-3, p. 73-89, 17 pages, ISSN: 2284-0338, n. 2019, [Online], 2019
  18. T. Kasper, D. Kasperová, Der Weg zur Professionalisierung der Lehrerbildung in den böhmischen Ländern in der späten Aufklärungszeit., Lehrerbildung im europäischen Kontext. Anfänge, sozio-kulturelle Bedingungen, Ausbildungsprofile und Institutionen., Bad Heilbrunn, Verlag Julius Klinkhardt, ISBN: 978-3-7815-2347-0, p. 69-80, 12 pages, [Online], 2019
  19. T. Kasper, D. Kasperová, Development and Focus of Czech Pädagogik in the Late 19th and Early 20th Centuries., Education and “Pädagogik”– Philosophical and Historical Reflections (Central, Southern and South-Eastern Europe), Berlin, Peter Lang, ISBN: 978-3-631-78314-6, p. 194-209, 16 pages, [Online], 2019
  20. T. Kasper, E. Skiera, G. Grimm, D. Kasperová, Lehrerbildung im europäischen Kontext, Bad Heilbrunn, Julius Klinghardt Verlag, 1, ISBN: 978-3-7815-2347-0, 244 pages, [Online], 2019
  21. T. Kasper, E. Skiera, G. Grimm, Lehrerbildung im europäischen Kontext – historisch-soziale Bedingungen, Wirkfaktoren, Forschungsfragen, Lehrerbildung im europäischen Kontext. Anfänge, sozio-kulturelle Bedingungen, Ausbildungsprofile und Institutionen., Bad Heilbrunn, Julius Klinghardt Verlag, ISBN: 978-3-7815-2347-0, p. 9-16, 8 pages, [Online], 2019
  22. T. Kasper, Pedagogická věda ve „službě reformě školy a reformě společnosti“, "Národní" školství za první Československé republiky, Praha, Academia, ISBN: 978-80-200-2891-4, p. 253-266, 14 pages, 2018
  23. D. Kasperová, T. Kasper, Reforma školy v ČSR jako úsilí učitelstva o reformu společnosti a národa, "Národní" školství za první Československé republiky, Praha, Academia, ISBN: 978-80-200-2891-4, p. 161-168, 8 pages, 2018
  24. T. Kasper, D. Kasperová, The Bat'a Company in Zlín: a Shoe Company or a School Company, History of Education, Abingdon, Taylor& Francis Group, 1, p. 321-348, 28 pages, ISSN: 0046-760X, n. 3, [Online], 2018
  25. T. Kasper, D. Kasperová, Úsilí o reformu národní školy u českého učitelstva v prvním desetiletí trvání ČSR, "Národní" školství za první Československé republiky, Praha, Academia, ISBN: 978-80-200-2891-4, p. 169-220, 52 pages, 2018
  26. T. Kasper, D. Kasperová, Úsilí o reformu školy u českého učitelstva v druhém desetiletí trvání ČSR, "Národní" školství za první Československé republiky, Praha, Academia, ISBN: 978-80-200-2891-4, p. 221-236, 16 pages, 2018
  27. T. Kasper, Die Reform der Mittelschule in der Ersten Tschechoslowakei – soziale oder pädagogische Frage?., Bildung und Erziehung, Köln, Böhlau Verlag, p. 183-196, 14 pages, ISSN: 0006-2456, n. 2, [Online], 2017
  28. T. Kasper, D. Kasperová, Exactness and Czech Pedagogy at the Break of the 19th and 20th Century, History of Education and Children literature, Macerata, Universita di Macerata, p. 343-358, 16 pages, ISSN: 1971-1093, n. 2, [Online], 2017
  29. T. Kasper, Geschichte der Pädagogik im Curriculum der Lehrerausbildung für Grund- und Bürgerschulen (tschechisch-deutscher Vergleich: 1918–1939) – eine wissenschaftliche Disziplin im Dienste des Volkes, des Fortschrittes und der Sozialreform)., Pedagogika, Praha, Univerzita Karlova, p. 412-430, 19 pages, ISSN: 0031-3815, n. 4, [Online], 2017
  30. T. Kasper, Die deutsche Jugendbewegung in der Tschechoslowakei 1918-1933, Jugend in der Tschechoslowakei. Konzepte und Lebenswelten (1918-1989), Göttingen, Vandenhoeck & Ruprecht, 1, ISBN: 978-3-525-37311-8, p. 25-59, 35 pages, 2016
  31. D. Kasperová, T. Kasper, Německé mládežnické hnutí a spolky mládeže v ČSR v letech 1918-1933, Praha, Academia, 1, ISBN: 978-80-200-2624-8, 262 pages, 2016