prof. PhDr. Tomáš Kasper, Ph.D.

prof. PhDr. Tomáš Kasper, Ph.D. QR VCARD
LinePositionDepartmentOffice number
+420 48535 2844Head of DepartmentDepartment of Pedagogy and PsychologyG04046
noneeditorial board memberEditorial board

Publications

  1. T. Kasper, D. Kasperová, Diversity and Homogeneity, Harmony and Conflict as Components of Pedagogical Science in Socialist Czechoslovakia, [Online], 2023
  2. D. Kasperová, T. Kasper, K vyznamu humanitniho vzdělavani. Pohled středoškolskych učitelů v mezivalečnem Československu., Historia Scholastica, Prague, Comenius National Pedagogical Library, p. 301 - 317, 17 pages, ISSN: 1804-4913, n. 2, [Online], 2023
  3. T. Kasper, Myth 1989 Inherited Conceptions and the Longing for the Completion of Educational Reform Strategies in Czech Post-Socialist pedagogical Discussion and Practice, ZEITSCHRIFT FUR PADAGOGIK, WEINHEIM, VERLAG JULIUS BELTZ, p. 182-196, 15 pages, ISSN: 0044-3247, [Online], 2023
  4. T. Kasper, D. Kasperová, New scientific teacher education for school and nation - the case of Czechoslovakia, [Online], 2023
  5. T. Kasper, D. Kasperová, „Was soll eigentlich geschehen?” Zur Kultur der Transformation des Schulwesens im Diskurs der tschechischen Padagogik in den Jahren 1990-1996, Politische Zäsur und Wandel des Bildungssystems, Wien, Lit Verlag, 1, ISBN: 978-3-643-91656-3, p. 91-102, 12 pages, [Online], 2023
  6. T. Kasper, Curriculum changes in the Visegrad four: three decades after the fall of communism, PAEDAGOGICA HISTORICA, ABINGDON, Taylor & Francis, p. 317-320, 4 pages, ISSN: 0030-9230, n. 2, 2022
  7. T. Kasper, Education in the laboratory of modernity: the example of the city of Wolfsburg, PAEDAGOGICA HISTORICA, ABINGDON, Taylor & Francis, p. 313-316, 4 pages, ISSN: 0030-9230, n. 2, 2022
  8. T. Kasper, The field of history of education – from development to stagnation, crisis and perhaps a “new” beginning: the Czech example, Paedagogica Historica, Abingdon, Taylor & Francis, p. 920-943, 24 pages, ISSN: 0030-9230, n. 6, [Online], 2022
  9. T. Kasper, Two Worlds, One State – Minority Schools as a Space for Controlling the Borders between the Self and ‘the Other’, From School Inspectors to School Inspection, Bad Heilbrunn, Klinkhardt, 1, ISBN: 978-3-7815-2523-8, p. 267-278, 12 pages, [Online], 2022
  10. T. Kasper, ‘Education through life and work’: pedagogical programme of care for physically disabled children and youth in the Czech lands in the first half of the twentieth century., Education and the Body in Europe (1900-1950), Berlin, Peter Lang, 1, ISBN: 978-3-631-83564-7, p. 207-223, 17 pages, [Online], 2021
  11. T. Kasper, D. Kasperová, An Educational Scientific Community Between Free Networking and Communist State Power: The Czech example, [Online], 2021
  12. T. Kasper, Creating the new (Slavic) world through education: A comparison of the educational discussions between the Slovenes and the Czechs, History of Education and Children literature, MACERATA, Edizioni Universita Macerata, 23 pages, ISSN: 1971-1093, n. 1, [Online], 2021
  13. T. Kasper, Curriculum changes in the Visegrad four: three decades after the fall of communism, [Online], 2021
  14. T. Kasper, Education in the laboratory of modernity: the example of the city of Wolfsburg, [Online], 2021
  15. T. Kasper, D. Kasperová, B. Kudláčová, M. Wiesenganger, We are building up pedagogy and a school system: educational discussion in interwar Czechoslovakia as togetherness or coexistence?, History of Education and Children literature, MACERATA, EDIZIONI UNIVERSITA MACERATA, p. 19-39, 21 pages, ISSN: 1971-1093, n. 1, [Online], 2021
  16. T. Kasper, “Open Air School” – A “New” Space for Educational School Reform and Life Reform in the Interwar Period in Czechoslovakia (Sudeten German and Czech Examples)., HISTORIA Y MEMORIA DE LA EDUCACION, UNIV NACL EDUCACION & DISTANCIA-UNEDBRAVO MURILLO 38, MADRID 00000, SPAIN, p. 179-215, 37 pages, ISSN: 2444-0043, n. 1, [Online], 2021
  17. T. Kasper, D. Kasperová, „Nová škola" v meziválečném Československu ve Zlíně – ideje, aktéři, místa., Praha, Academia, ISBN: 978-80-200-3091-7, 330 pages, [Online], 2020
  18. T. Kasper, Die wissenschaftliche Neuorientierung der tschechischen Pädagogik im Windschatten ihres amerikanischen Vorbildes – eine Zwischenkriegszeit Fallstudie, 1918 in Bildung und Erziehung Traditionen, Transitionen, Visionen, Bad Heilbrunn, 1, ISBN: 978-3-7815-2395-1, p. 135-158, 24 pages, [Online], 2020
  19. T. Kasper, Eduard Štorch’s New School as an Example of a School Reform Experiment in Interwar Czechoslovakia, Hidden Stories – the Life Reform Movements and Art, Berlin, Peter Lang, ISBN: 978-3-631-81148-1, p. 159-175, 17 pages, [Online], 2020
  20. T. Kasper, The Sudetendeutsche Jugendgemeinschaft: the ideological and organisational platform of the Sudeten German youth movement and its means to create the Sudetendeutsche Volksgemeinschaft., Paedagogica Historica, London, Taylor & Francis Group, p. 642-661, 20 pages, ISSN: 0030-9230, n. 5, [Online], 2020
  21. T. Kasper, D. Kasperová, Velké dějiny zemí Koruny české. Školství a vzdělanost, Praha, Paseka, 1, ISBN: 978-80-7432-985-2, 723 pages, [Online], 2020
  22. T. Kasper, D. Kasperová, „Scuola, citta, azienda, persone“ lo spazio e i fautori della riforma scolastica interbellica in Cecoslovacchia, Emblemi. Teoria e storia dell'educazione, Lecce, Pensa, ISBN: 978-88-6760-701-3, p. 73-89, 17 pages, ISSN: 2284-0338, n. 2019, [Online], 2019
  23. T. Kasper, D. Kasperová, Der Weg zur Professionalisierung der Lehrerbildung in den böhmischen Ländern in der späten Aufklärungszeit., Lehrerbildung im europäischen Kontext. Anfänge, sozio-kulturelle Bedingungen, Ausbildungsprofile und Institutionen., Bad Heilbrunn, Verlag Julius Klinkhardt, ISBN: 978-3-7815-2347-0, p. 69-80, 12 pages, [Online], 2019
  24. T. Kasper, D. Kasperová, Development and Focus of Czech Pädagogik in the Late 19th and Early 20th Centuries., Education and “Pädagogik”– Philosophical and Historical Reflections (Central, Southern and South-Eastern Europe), Berlin, Peter Lang, ISBN: 978-3-631-78314-6, p. 194-209, 16 pages, [Online], 2019
  25. T. Kasper, E. Skiera, G. Grimm, D. Kasperová, Lehrerbildung im europäischen Kontext, Bad Heilbrunn, Julius Klinghardt Verlag, 1, ISBN: 978-3-7815-2347-0, 244 pages, [Online], 2019
  26. T. Kasper, E. Skiera, G. Grimm, Lehrerbildung im europäischen Kontext – historisch-soziale Bedingungen, Wirkfaktoren, Forschungsfragen, Lehrerbildung im europäischen Kontext. Anfänge, sozio-kulturelle Bedingungen, Ausbildungsprofile und Institutionen., Bad Heilbrunn, Julius Klinghardt Verlag, ISBN: 978-3-7815-2347-0, p. 9-16, 8 pages, [Online], 2019
  27. T. Kasper, Pedagogická věda ve „službě reformě školy a reformě společnosti“, "Národní" školství za první Československé republiky, Praha, Academia, ISBN: 978-80-200-2891-4, p. 253-266, 14 pages, 2018
  28. D. Kasperová, T. Kasper, Reforma školy v ČSR jako úsilí učitelstva o reformu společnosti a národa, "Národní" školství za první Československé republiky, Praha, Academia, ISBN: 978-80-200-2891-4, p. 161-168, 8 pages, 2018
  29. T. Kasper, D. Kasperová, The Bat'a Company in Zlín: a Shoe Company or a School Company, History of Education, Abingdon, Taylor & Francis Informa, 1, p. 321-348, 28 pages, ISSN: 0046-760X, n. 3, [Online], 2018
  30. T. Kasper, D. Kasperová, Úsilí o reformu národní školy u českého učitelstva v prvním desetiletí trvání ČSR, "Národní" školství za první Československé republiky, Praha, Academia, ISBN: 978-80-200-2891-4, p. 169-220, 52 pages, 2018
  31. T. Kasper, D. Kasperová, Úsilí o reformu školy u českého učitelstva v druhém desetiletí trvání ČSR, "Národní" školství za první Československé republiky, Praha, Academia, ISBN: 978-80-200-2891-4, p. 221-236, 16 pages, 2018
  32. T. Kasper, Die Reform der Mittelschule in der Ersten Tschechoslowakei – soziale oder pädagogische Frage?., Bildung und Erziehung, Köln, Böhlau Verlag, p. 183-196, 14 pages, ISSN: 0006-2456, n. 2, [Online], 2017
  33. T. Kasper, D. Kasperová, Exactness and Czech Pedagogy at the Break of the 19th and 20th Century, History of Education and Children literature, Macerata, Universita di Macerata, p. 343-358, 16 pages, ISSN: 1971-1093, n. 2, [Online], 2017
  34. T. Kasper, Geschichte der Pädagogik im Curriculum der Lehrerausbildung für Grund- und Bürgerschulen (tschechisch-deutscher Vergleich: 1918–1939) – eine wissenschaftliche Disziplin im Dienste des Volkes, des Fortschrittes und der Sozialreform)., Pedagogika, Praha, Univerzita Karlova, p. 412-430, 19 pages, ISSN: 0031-3815, n. 4, [Online], 2017
  35. T. Kasper, Die deutsche Jugendbewegung in der Tschechoslowakei 1918-1933, Jugend in der Tschechoslowakei. Konzepte und Lebenswelten (1918-1989), Göttingen, Vandenhoeck & Ruprecht, 1, ISBN: 978-3-525-37311-8, p. 25-59, 35 pages, 2016
  36. D. Kasperová, T. Kasper, Německé mládežnické hnutí a spolky mládeže v ČSR v letech 1918-1933, Praha, Academia, 1, ISBN: 978-80-200-2624-8, 262 pages, 2016